✨ 分級目的
- 提升教學效率：依據學生英文能力進行分級授課，調整課程內容與難度，以提升教學成效。
- 鼓勵學生學習：透過適性分級，激勵學生持續精進英文能力。
- 提供差異化資源：依據不同程度學生的學習需求，提供相應的教學資源與學習輔導。
📊 分級制度
分級等級：A（初級）、B（中級）、C（中高級）
(1) 依學測、統測英文成績分級。
(2) 無成績者（如國際生、轉學生、延修生）歸入中級班。
🎓 選課方式
依課程「適用級分範圍 Imporatant」自主選課（採自由選課制）。
💡
各課程於備註欄標註「適用級分範圍」（如：學測第○～○級分／統測第○～○級分）。
📈 115學年度分級依據
參採本校前一學年度新生入學之學測、統測英文成績資料進行分級：
Ａ 級
約為 後 35% 學生
Ｂ 級
約為 中間 40% 學生
Ｃ 級
約為 前 25% 學生
📅 分級依據標準對照表
| 分級等級 |
學測英文成績 |
統測英文成績 |
| A 級（初級） |
1 ～ 5 級分 |
1 ～ 53.31 分 |
| B 級（中級） |
6 ～ 8 級分 |
53.32 ～ 73.32 分 |
| C 級（中高級） |
9 ～ 15 級分 |
73.33 ～ 100 分 |
📂 115學年度第1學期開課班級一覽表
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